Historia del Centro de Aprendizaje Ambiental
El Centro de Aprendizaje Ambiental (ELC) entró en una nueva fase con la finalización de su restauración en 2018, pero reconocemos que este lugar no existiría en absoluto sin los líderes innovadores y el poder de la comunidad que convirtieron un sitio industrial abandonado en un área natural. que aporta muchos beneficios al medio ambiente.
Simultáneamente con la planificación de la restauración, CCC llevó a cabo una amplia iniciativa de participación comunitaria: el Proyecto de Preservación Histórica del Centro de Aprendizaje Ambiental. - para capturar las fascinantes historias que nos han llevado a donde estamos hoy. Se invitó a miembros de la comunidad, estudiantes, profesores y personal a compartir recuerdos, esperanzas y sueños para el futuro del sitio. A continuación se presenta un resumen de lo aprendido.
Proyecto de Preservación Histórica del ELC
La universidad y ELC han compartido una larga historia. La relación, aunque a veces difícil, se formó en torno a una visión de aprendizaje y gestión ambiental.
Los visionarios
En sus memorias "Transforming Lives", el ex presidente emérito del CCC, John Keyser, escribió: "El ELC se desarrolló temprano en la historia de la universidad bajo el liderazgo del presidente John Hakanson, como respuesta al intenso interés de la comunidad en desarrollar nuevas estrategias para vivir en armonía con la naturaleza. ".
El ELC tiene una rica historia como recurso educativo para la universidad, las escuelas regionales, la industria y la comunidad. Ubicado en el sitio de una antigua planta de procesamiento de Smucker, el ELC se creó para demostrar lo que la gente podía hacer para recuperar sitios industriales, abordar los problemas de aguas pluviales y restaurar el hábitat de la vida silvestre en áreas urbanas.
La idea de crear el ELC cobró impulso en 1973, cuando un grupo de estudiantes bajo el liderazgo del instructor de arte Leland John formó un comité y redactó un plan. "En ELC, el arte, la comunidad y el medio ambiente se unieron de una manera singularmente única, celebrando los tres porque las personas estaban dispuestas a trabajar juntas en beneficio de su creación", dijo el fundador de ELC, Jerry Herrmann.
Herrmann tenía la asombrosa habilidad de reclutar voluntarios y talentos para el ELC. Uno de sus esfuerzos más infames fue reclutar a la Guardia Nacional de Oregón para excavar el sitio, transformándolo en lo que hoy conocemos como los "estanques ecológicos". Herrmann siempre soñó en grande cuando se trataba del ELC. En 1977 contrató a Nan Hage para diseñar el primer pabellón del centro. Hage diseñó el edificio para mejorar el medio ambiente. Fue construido en 1981 y costó apenas 10,000 dólares. Como recicladores astutos, Herrmann y Hage consiguieron que donaran muchos de los materiales. Todos los gabinetes y pisos son de caoba de Malasia. Los tableros son lastre del fondo de los barcos.
El reciclaje se convirtió en una fuerza impulsora para los visionarios. Herrmann desarrolló un depósito de reciclaje en ELC para la comunidad. Pronto se convirtió en un centro de reciclaje de servicio completo, lo que puso al ELC en el mapa. De hecho, era uno de los depósitos de reciclaje más exitosos del estado en ese momento, manejando hasta 100 toneladas de material al año.
También se reciclaron historias en el ELC. En 1984, el narrador Dean "Hawk" Edwards trabajó junto con la coordinadora de voluntarios Leslie Rapacki para desarrollar y cuidar Hawk Haven, también conocida como la exhibición de aves rapaces.
"El objetivo era crear un hábitat educativo para la vida silvestre en un sitio industrial. En esencia, reciclar el sitio industrial en sí", dijo Hage. Claramente hicieron eso, y algo más.
En 1987, se completó Lakeside Educational Hall, que proporciona un lugar para que la comunidad se reúna y tome clases. "El ochenta por ciento del material de construcción de esta instalación fue madera simulada hecha de plásticos reciclados", dijo Keyser. La iluminación se recicló de luces de cultivo de marihuana donadas por agentes del orden locales.
El siguiente visionario en aparecer en escena fue el astrónomo y científico Ken Cameron. Fueron sus conexiones las que llevaron a la donación de la cúpula de la familia Haggart al ELC. El Observatorio Haggart, como se lo conoce ahora, se inauguró el 7 de marzo de 1989, para que la comunidad pudiera ver el eclipse parcial de sol que ocurrió ese día.
Los guardianes
A medida que los ingresos por reciclaje comenzaron a disminuir en la década de 1990 y los subsidios de la CCC disminuyeron, la ELC sufrió reveses que tensaron su relación con la universidad. El ELC necesitaba un nuevo campeón. Después de varios directores ejecutivos interinos, Keyser, que entonces era presidente, dio un paso adelante para volver a encarrilar al ELC proporcionando varios años de financiación estable y actualizaciones de infraestructura críticas. Esta inversión atrajo al educador ambiental John LeCavalier, quien fue contratado para reactivar el ELC.
El liderazgo de LaCavalier fue fundamental para atraer al ELC a socios con ideas afines, como Larry Beutler de Clearing Magazine. Sus contribuciones también incluyen el desarrollo de nuevos programas e iniciativas. Además, estableció una donación para el ELC que lo mantendría resucitado durante muchos años.
LaCavalier cree que el ELC tiene vida propia. Durante su entrevista señaló: "No hay nada que indique que la tenacidad de este lugar físico en la cabecera de Newell Creek y las personas que han estado involucradas en él no continuarán en el futuro".
Cuando LeCavalier se fue debido a recortes presupuestarios en 2006, Alison Heimowitz asumió el cargo de coordinadora de educación del ELC. Incluso como instructor a tiempo parcial, Heimowitz desarrolló asociaciones educativas ambientales críticas que todavía existen en la actualidad. Juntas, estas asociaciones atraen a cientos de niños al sitio cada año para aprender en un laboratorio al aire libre. Heimowitz también fue la bujía detrás de la redacción y el diseño de la Subvención Capital Metro Nature in Neighborhood, que fue aprobada por la Junta de Educación en 2013. La Junta Directiva de la Fundación CCC también dio un paso al frente para apoyar la subvención comprometiéndose a recaudar los fondos críticos. partido para hacer posible la subvención.
El futuro de las
El Proyecto de Educación y Restauración de Newell Creek Headwaters reúne a una variedad de agencias públicas, grupos conservacionistas y miembros de la comunidad para participar en una iniciativa de impacto colaborativo. Este proyecto da vida a lo mejor de lo que ha sido ELC y brinda esperanza para lo que aún puede ser. Después de cientos de horas de conversación con la multitud de miembros de la comunidad que se consideran amigos del ELC, la relevancia de este lugar y lo que tiene para ofrecer es tan importante hoy como siempre.
Cuando se le preguntó sobre la relevancia del futuro del ELC, la representante estadounidense retirada Darlene Hooley dijo simplemente: "El aprendizaje ambiental nunca pasa de moda".
Participación de la comunidad
Entrevistas de ELC, otoño de 2015-invierno de 2016
En 2015, el Colegio trabajó en asociación con los copresidentes comunitarios Jerry Herrmann y Sha Spady para asegurar una parte de la rica historia del ELC al invitar a defensores para que lo ayuden a comprender lo mejor del pasado y presente del ELC, mientras visualizan lo mejor de lo que aún podría ser. La información recopilada a lo largo de este proceso ayudará a la CCC a preservar la historia del ELC para el enriquecimiento de las generaciones futuras.
Durante un período de seis meses, aproximadamente 40 amigos de ELC fueron entrevistados como parte del proceso de Preservación Histórica de ELC dirigido por la ex vicepresidenta asociada de marketing y relaciones universitarias, Shelly Parini. La Dra. Jackie Flowers se ofreció generosamente a brindar información sobre cómo preservar mejor estas historias para las generaciones futuras.
Taller ELC; Casa abierta; Fiesta de cumpleaños
El 12 de marzo de 2016 el Colegio realizó un taller para que los participantes de Preservación Histórica presentaran las recomendaciones descubiertas durante el proceso de entrevista. En el taller informaron sobre descubrimientos, compartieron historias y analizaron detenidamente la relevancia del ELC en el contexto del futuro.
El resultado principal del taller fue identificar formas de incorporar los elementos históricos y los mejores recuerdos del ELC en los esfuerzos de revitalización de Headwaters of Newell Creek. El grupo formuló una serie de recomendaciones audaces. Esas recomendaciones, junto con las sugerencias hechas durante el proceso de entrevista, se presentaron en una serie de jornadas de puertas abiertas comunitarias que culminaron en la fiesta del 50 cumpleaños de la universidad el 21 de mayo de 2016.
Recomendaciones de la comunidad para el futuro de ELC:
- Señalización interpretativa: educación ambiental (identificación de bichos y plantas)
- Reconocimiento del patrimonio nativo americano (arte y piedra)
- Señalización histórica del ELC (sitio e instalaciones)
- Inclusión cultural: arte y esculturas
- Jardín de plantas nativas.
- Aprendizaje-servicio: juventud y comunidad
- Educación ambiental: jóvenes, universitarios, adultos.
- Turismo ambiental
- recreación pasiva
- Conservación: dotación de mantenimiento
- Árbol de donaciones (reconocimiento de donantes)
- Conexiones universitarias: caminar, aprender, asociarse
- Bosque patrimonial de cabeceras
- Clases de descubrimiento
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